Мы используем файлы cookie.
Для улучшения вашего пользовательского опыта мы используем файлы cookie. Узнать больше
Трагедия в брянской школе унесла жизни двоих детей, еще пятеро ранены. СМИ муссируют вопросы хранения оружия, неработающих рамок металлоискателей и охраны в школах. Марина Ахмедова, член Совета по правам человека при президенте РФ, главный редактор ИА Regnum видит совсем иную причину происходящего. Учителя утратили способность «быть учителями во всем».
Марина Ахмедова подчеркивает, что одноклассники расстрелявшей школьников девочки сообщили, что ее все-таки травили, а сама стрелок была тихоней.
«Послезавтра, а, может быть, уже завтра эта тема сойдет на нет. Так всегда бывает – после очередных подобных происшествий поднимается волна негодования, чиновники криком кричат о запрете оружия и о металлических рамках, которые должны работать в каждой школе. Но никакие рамки не спасут детей, если сам климат в школе отравленный. — Пишет Марина Ахмедова. — Если некоторые дети ходят в эту школу как в ад».
Ахмедова видит причину таких трагедий в травле. «Травля – это постоянная боль и страх, которые для подростка могут оказаться непереносимыми. Травлю, как я уже говорила, учителя игнорируют», — подчеркивает редактор Regnum.
«Учителя уже почти потеряли свою важную функцию, вернее, миссию – быть учителями во всем», — констатирует Ахмедова.
Она убеждена, что учителя не могут не видеть конфликта между учениками. Учителя не могут не видеть, что какой-то ребенок в классе замкнут и тих. «И тут именно учитель должен выяснить что происходит и помочь устранить этот конфликт. Потому что конфликт не разрешится сам по себе. Без вмешательства взрослых он станет только хуже», — убеждена Марина Ахмедова, подчеркивая, что лекции о том, как не стать жертвой травли не помогут.
По информации «Регнума» за месяц до трагедии в брянской школе проводились занятия, где психологи объясняли, как не стать жертвой травли, на которых присутствовала и девочка, устроившая стрельбу, и травившие ее одноклассники.
«Но ведь это ей не помогло. И ее одноклассников это не отвадило ее травить. Они сидели, слушали, узнавали себя и потом продолжали по-старому. Потому что такие занятия – чистая формальность без души. — Пишет Марина Ахмедова. — А учитель должен именно хотеть разрешить детский конфликт. И я еще раз повторю – он не может не видеть, что кто-то в классе конфликтует, а кого-то травят».
По мнению Марины Ахмедовой возможны ситуации, когда учитель не просто наблюдает, а подыгрывает более сильным ученикам. «Поэтому и нужно вернуть учителю все его функции – и авторитетные, и обучающие, и создающие атмосферу в школе. — Предлагает решение проблемы Ахмедова. — А металлические рамки не помогут».
Мнение опубликовано в Телеграм-канале Марины Ахмедовой, подготовила Марина Ярцева
2025 © «Обозрение». Все права на материалы, опубликованные на портале OBOZ.INFO, защищены