Драконовские рекомендации Минобрнауки в новом учебном году уже разводят представителей высшей школы по разные стороны баррикад.
В Самарской области идею фактической сегрегации студентов по признаку «привитости» от коронавируса не приемлют ректоры многих высших учебных заведений, пишет газета «Самарское обозрение» сегодня, 16 августа.
Сомневающихся и застывших в ожидании на сегодняшний день больше, чем тех, кто готов беспрекословно выполнять спущенные сверху требования. Меж тем, до старта учебного года осталось всего две недели, и все указывает на то, что вузы втянутся в него в прежнем гибридном режиме – очно-дистанционном и без соблюдения режима апартеида.
В начале минувшей недели Министерство науки и высшего образования РФ распространило «коронавирусные» рекомендации по работе вузов в новом учебном году – документ предполагал, в частности, допускать к очным занятиям только привитых студентов или переболевших ковидом в течение последних шести месяцев.
Остальных министерство советует перевести на дистант и организовать для них отдельную сдачу экзаменов. Еще одна рекомендация – требовать справку о вакцинации, перенесенном заболевании либо о медотводе от прививки при заселении в общежития.
Впрочем, глава ведомства Валерий Фальков уже официально заявил, что Минобрнауки против принудительной вакцинации студентов и какие-либо ограничения в образовательной, научной и творческой деятельности в зависимости от прививки недопустимы.
На волне широкого общественного резонанса министерство поспешило смягчить свои рекомендации, пояснив, что вузы вправе на свое усмотрение вводить дистанционное обучение, опираясь на рекомендации Роспотребнадзора, эпидситуацию в регионе и здравый смысл.
Некоторые вузы, преимущественно столичные, ввели подобные ограничения еще до рекомендаций министерства. В Самарском политехе планируют запретить выходить на работу непривитым преподавателям. В большинстве региональных вузов, в том числе отраслевых, ответили, что ждут более конкретных указаний от учредителей, но в целом возможности вузов позволяют организовать образовательный процесс в любом формате, даже в «двухпоточном» режиме.
— Татьяна Васильева