— Как вы оцениваете сегодняшнее состояние системы образования в области?
— Что касается средней школы, то нам удалось ввести такую систему экономических отношений в системе образования, что школа сегодня представляет самостоятельную единицу. Мы сделали ряд шагов по созданию регионального компонента системы образования, то есть ввели ряд специальных предметов, адаптированных к региональным особенностям: краеведение, культурологию и т.д. Но в общем среднем образовании уже сейчас ощущается давно предсказанная нехватка детей.
Вы видите только часть материала. Разблокируйте безлимитный доступ ко всем статьям свежих номеров и архива за 25 лет!
Это премиум-материал. Подпишитесь, чтобы прочитать статью.
Подписаться
Получите доступ ко всему контенту!Публикации свежих номеров и архив из более 120 тыс статей "Самарского Обозрения" и "ДЕЛА" с 1997 года