Самарские вузы готовятся перейти на новую модель образования студентов

Реформирование российской системы высшего образования подразумевает переход на новую модель, апробация которой сейчас идет в шести вузах страны.

Читайте также:

В Курской области обнаружены массовые захоронения с телами 524 погибших после вторжения ВСУ

Бывший глава Волжского района очистился в самарской Шестой кассации

26 января — 1 февраля

Больше

К 1 сентября 2026 года ее внедрят по всей стране, поэтому уже сейчас высшие учебные заведения пересматривают программы, подходы и сроки обучения. Вузы Самарской области тоже готовятся встать на новые рельсы и поэтому разрабатывают и внедряют новую номенклатуру направлений и специальностей.

Уход от Болонской системы, которая так и не прижилась за двадцать лет на почве российской высшей школы, произойдет в пользу трехуровневой подготовки специалистов. Для получения базового высшего образования, которое вновь вводится взамен бакалавриата и специалитета, нужно будет учиться от четырех до шести лет. Следующий уровень — специализированное образование, которое включает магистратуру, ординатуру и ассистентуру-стажировку, и тут сроки обучения варьируются от одного года до трех. Наконец, последний этап в этой модели — профессиональное образование, то есть аспирантура.

Как считают в Самарском университете им. Королева, переход на новую систему будет постепенным, поскольку необходима предшествующая ему масштабная корректировка действующего законодательства и федеральных образовательных стандартов.

«Особое внимание уделяется фундаментальной составляющей. По мнению Министерства науки и высшего образования РФ, ядро образовательных программ должно быть единым по всей стране для каждого из направлений подготовки. После первых полутора — двух с половиной лет обучения студенты должны иметь возможность выбрать индивидуальную траекторию, чтобы в итоге получить уникальный набор компетенций. Дополнением должна стать качественная практика», — отмечают в пресс-службе вуза.

По данным Министерства науки и высшего образования РФ, шесть вузов-участников пилотного проекта разработали 173 новые образовательные программы. Такая же работа предстоит или уже ведется в университетах Самарской области.

В Самарском политехе, например, создается цифровая образовательная платформа, которая открывает широкие возможности для индивидуализации обучения. Она позволит каждому студенту самостоятельно выбирать собственную образовательную траекторию, самостоятельно формировать учебный план и определять дальнейшее профессиональное развитие. Параллельно с освоением основной программы политеховцы смогут получить квалификацию по рабочим профессиям в институте дополнительного образования. Кроме того, уже с первого курса они выбирают для себя один из трех проектно-образовательных треков: «Высшая научная школа», «Школа лидеров» и базовое «Технологическое предпринимательство».

В Поволжском государственном университете телекоммуникаций и информатики вопросам практикоориентированности в обучении и многопрофильности подготовки тоже уделяется особое внимание. На базе Самарского регионального телекоммуникационного тренинг-центра реализуются программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в области связи и радиотехники, эксплуатации беспилотных авиационных систем, технической защиты информации ограниченного доступа на предприятии.

Самарский университет им. Королева с сентября 2024 года участвует в федеральной программе «Повышение качества преподавания фундаментальных дисциплин». Перерабатываются и обновляются методические материалы по преподаванию математики, физики, информатики, химии, биологии, что должно повысить успеваемость студентов при получении базового высшего образования.

— Алена Павичева